AVIS – Depuis le 1er juin 2024 est institué le Fonds de recherche du Québec (FRQ), conformément à la Loi modifiant principalement la Loi sur le ministère de l’Économie et de l’Innovation en matière de recherche. Le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) sont depuis regroupés au sein du nouveau FRQ qui continue leur existence. Les droits et obligations du FRQNT, du FRQS et du FRQSC sont devenus ceux du FRQ ; les activités se poursuivent comme à l’habitude.

Prenez note que si vous rencontrez une ancienne nomination ou le logo d’un des Fonds de recherche du Québec dans les règles de programmes ou le site Web, il faut désormais lire ceci :

  • Le FRQNT devient secteur Nature et technologies;
  • Le FRQS devient secteur Santé;
  • Le FRQSC devient secteur Société et culture.

Nous vous remercions de votre compréhension.

Virginie Houle

Étudiante en maîtrise en sciences du langage, Université du Québec à Chicoutimi

Virginie Houle est étudiante à la maîtrise en linguistique à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), et détient également un baccalauréat en sciences du langage de la même université. Elle est membre du Comité intersectoriel étudiant (CIE) du Fonds de recherche du Québec (FRQ) depuis 2022. Engagée dans le milieu de la recherche collégiale depuis 2020, dès sa première année au cégep, Virginie est auxiliaire de recherche chez ÉCOBES – Recherche et transfert au Cégep de Jonquière, où elle participe à des projets portant sur des enjeux sociaux en santé et en éducation. Virginie cumule plusieurs expériences de travail et d’implication, aussi bien dans le milieu universitaire notamment comme assistante de recherche ou correctrice au Centre de valorisation du français (CVF) de l’UQAC, que dans le milieu communautaire auprès du Salon du Livre du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Boursière du Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH), elle souhaite explorer, dans le cadre de sa maîtrise, l’intégration linguistique des étudiants internationaux, en s’intéressant aux attitudes linguistiques et à divers facteurs socioculturels.